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TTT(Training the Trainer to Train)培訓，指的是以視覺化的工具為基礎(chǔ)，在培訓中以視覺化框架貫穿全場，為學員提供視覺化工具，引導學員進行自我學習。TTT的課程是企業(yè)所需的最實用的培訓之一。

培訓師是一個問題的解決者，通過前期企業(yè)系統(tǒng)化的需求調(diào)研，確定企業(yè)問題的關(guān)鍵原因和責任人，然后運用視覺化工具進行問題的分析和解決方案，在需求調(diào)研的前提下，運用視覺化工具進行培訓結(jié)構(gòu)的設(shè)計和課程互動內(nèi)容的設(shè)計，設(shè)計引導框架，最后講師授課。整個課程在視覺化的基礎(chǔ)下進行授課。

適用人群

1、通用企業(yè)管理培訓領(lǐng)域的職業(yè)培訓師;

2、企業(yè)內(nèi)部專職培訓講師;

3、專業(yè)培訓機構(gòu)的管理人員和培訓課程負責人;

4、企業(yè)內(nèi)部培訓體系規(guī)劃、內(nèi)訓師管理和內(nèi)訓課程開發(fā)人員;

5、企業(yè)內(nèi)部的HR經(jīng)理、培訓業(yè)主管;

6、以兼職培訓師身份參與企業(yè)內(nèi)部培訓的企業(yè)中層干部、業(yè)務骨干;

7、企業(yè)內(nèi)部各級管理人員。

TDP按照國際職業(yè)標準教程對經(jīng)理人、培訓師進行全面、系統(tǒng)、專業(yè)訓練，幫助企業(yè)培訓師更專業(yè)，幫助管理者提升領(lǐng)導力和影響力。

培訓內(nèi)容

表達班培訓：

1、幫助學員建立身為頂尖講師正確的心態(tài)，不斷提升成功講師的各種修為

2、掌握完美教學表達的十余種方法

3、高效能的運課技巧，使課程生動、氣氛熱烈、學員參與性高，同時能夠靈活應對突發(fā)狀況

4、職業(yè)講師對器材的應用

企劃班培訓：

很多企業(yè)在進行TTT培訓的時候只注重學員表達能力的訓練，卻忽略了課件企劃方面的培養(yǎng)。其實，專業(yè)的教學創(chuàng)意是從企劃開始的，如果缺乏企劃能力，課程結(jié)構(gòu)的設(shè)計就會缺乏合理性，知識結(jié)構(gòu)混亂、模糊，這時即便有再好的表達能力，因為缺乏系統(tǒng)性，最后學員接受的有用知識也少得可憐。

1、建立學員對教學企劃的正確認知

2、提升學員自我需求診斷能力，確保培訓高效益

3、提升教材、教案、授課PPT研發(fā)專業(yè)技巧，提升課件系統(tǒng)專業(yè)度和完善性

它讓企業(yè)完全站在了主導地位，使培訓的效益最大化，完全符合當今企業(yè)培訓以自主性為主的發(fā)展方向。使企業(yè)培訓走上認同文化——提高技能——人才儲備的良性發(fā)展循環(huán)。

雖然TTT只有二至三天的課程安排，但是，它卻能起到幫助企業(yè)建立培訓系統(tǒng)，根據(jù)企業(yè)需求設(shè)計培訓計劃，根據(jù)培訓課程進行資源配置和組織管理的作用。同等重要的是，它為企業(yè)培訓了內(nèi)部的培訓師。解決了外部培訓不能緊貼企業(yè)需求的培訓不足。通過對企業(yè)培訓評估程序的建立，也避免了有些企業(yè)為了培訓而培訓的弊病。

培訓目標

企業(yè)市場變化無窮，競爭優(yōu)勢難以鞏固，從資源掌控、人脈經(jīng)營到公平的市場競爭發(fā)展中，企業(yè)家越來越形成共識：人才團隊是企業(yè)實現(xiàn)戰(zhàn)略目標的基礎(chǔ)。但是問題是如何才能擁有符合完成企業(yè)經(jīng)營目標的團隊呢?外部獵頭空降大蝦到企業(yè)是一種方式，但更多企業(yè)認為更可行的方法是企業(yè)自我培養(yǎng)。

然后在培養(yǎng)自己的人才團隊的過程中，企業(yè)又遇到一個核心問題：如何讓進入企業(yè)的員工成長為企業(yè)所需的人才?大多數(shù)企業(yè)家都相信培訓不是萬能的，但是要員工自我滿足工作標準甚至成為卓越的人才，沒有培訓也是萬萬不可能的。

這些年的培訓行業(yè)發(fā)展就是基于這樣的市場背景，然而對于企業(yè)家來說有提出了一個更現(xiàn)實的問題：我承認培訓很重要，但是如何用較低的成本實現(xiàn)培訓目標呢?如果都是通過外部機構(gòu)職業(yè)講師的方式培訓，一來講師是有水平的，課程也是不錯的，但是卻未必真正了解企業(yè)實際經(jīng)營的現(xiàn)狀和問題;二來這樣的模式成本對于企業(yè)來說實在是太高了，因為培訓部門不是直接產(chǎn)生業(yè)績的，而是花掉利潤中撥出的經(jīng)費的。

基于這樣的情境，企業(yè)家開始接受“企業(yè)培訓還是要靠自己人”，讓中高層干部，骨干員工，標桿基層員工成為內(nèi)部培訓師，將他們的知識、技能、價值觀復制到其他員工身上。這個方向肯定是對的，在實踐過程中，阻隔這條路徑的巨石就是內(nèi)部的培訓師不具備培訓領(lǐng)域的專業(yè)技能!

TTT培訓就是基于解決這個問題而開發(fā)的課程。