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邱尉寧秩序井然:5S現(xiàn)場管理推進(jìn)精益革新
現(xiàn)場管理
課程背景:環(huán)境會(huì)對人的潛意識(shí)產(chǎn)生影響,從而影響一個(gè)人的外在行為。在圖書館會(huì)自發(fā)的保持安靜,在西餐廳會(huì)優(yōu)雅的吃飯,在酒吧則是隨著搖滾瘋狂。5S管理主要為企業(yè)創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境,5S管理的成果將會(huì)直接對企業(yè)的各經(jīng)營環(huán)節(jié)產(chǎn)生影響,但在現(xiàn)實(shí)中很多5S現(xiàn)場管理卻往往出現(xiàn)堅(jiān)持不下去的情況。根據(jù)目前企業(yè)5S管理的實(shí)際情況,本課程通過“厘清概念、樹立樣板、制定標(biāo)準(zhǔn)、全面實(shí)施、交叉檢查、持續(xù)糾正”的5S管理模型
邱尉寧價(jià)值驅(qū)動(dòng)——精益生產(chǎn)的知行合一
精益生產(chǎn)
課程背景:制造型企業(yè)在推行精益生產(chǎn)的過程中,常會(huì)遇到各種阻力,造成精益生產(chǎn)工作難以達(dá)到期待效果,甚至半途而廢。究其原因主要源自兩個(gè)因素:● 脫離實(shí)際,管理方法與工具脫離實(shí)際,造成落地實(shí)施的失??;● 固有模式,習(xí)慣于過往的操作,不愿使用新的管理方法和工具。根據(jù)這兩個(gè)因素,本課程提出了“厘清目標(biāo)、統(tǒng)一思想、掌握工具、知行合一”的精益生產(chǎn)學(xué)習(xí)模型,通過精益生產(chǎn)的核心思想學(xué)習(xí),讓員工的心態(tài)從“公司要”轉(zhuǎn)變
羅紅技能行為規(guī)范(儀控)
設(shè)備管理
培訓(xùn)目標(biāo)(經(jīng)過培訓(xùn)后在實(shí)際工作中能夠)能夠按照核電站的工作過程開展維修操作;能夠規(guī)范正確操作儀器儀表,使得測量參數(shù)或數(shù)據(jù)真實(shí)有效,正確評價(jià)設(shè)備狀態(tài),做到預(yù)防性維修;有能力勝任糾正承包商工作的不規(guī)范行為。總體教學(xué)目標(biāo)(經(jīng)過培訓(xùn)后學(xué)員能夠……)說出熟悉工作任務(wù)/工作資源準(zhǔn)備/取票及驗(yàn)證等6個(gè)方面的規(guī)范要求;說出高處作業(yè)/有起重風(fēng)險(xiǎn)/化學(xué)品操作的規(guī)范要求;說出防人因規(guī)范操作的要求;說出儀控維修工具、儀器
羅紅防異物實(shí)操訓(xùn)練
設(shè)備管理
培訓(xùn)目標(biāo)(經(jīng)過培訓(xùn)后在實(shí)際工作中能夠)清楚防異物的危害;正確識(shí)別可能的異物來源采取正確的防異物措施;正確規(guī)范地實(shí)施防異物行為。總體教學(xué)目標(biāo)(經(jīng)過培訓(xùn)后學(xué)員能夠……)通過培訓(xùn)能夠陳述異物事件的概念、異物的來源和異物的控制等內(nèi)容;通過訓(xùn)練,學(xué)員能夠在壓力變送器檢修作業(yè)時(shí)識(shí)別可能的異物來源,并采取預(yù)防控制措施,并根據(jù)系統(tǒng)條件可能發(fā)生的變化選擇合適的防異物方式,最后在壓力變送器投運(yùn)前能對檢修現(xiàn)場進(jìn)行異物檢
羅紅超聲波流量計(jì)故障分析及處理
設(shè)備管理
培訓(xùn)目標(biāo)(經(jīng)過培訓(xùn)后在實(shí)際工作中能夠)說出超聲波流量計(jì)的工作原理;結(jié)合現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)反饋案例能分析SEC001/002MD的故障模式。總體教學(xué)目標(biāo)(經(jīng)過培訓(xùn)后學(xué)員能夠……)經(jīng)過培訓(xùn)后學(xué)員通過此課程培訓(xùn)后,學(xué)員能夠說出超聲波流量計(jì)的工作原理;能夠結(jié)合SEC001/002MD的實(shí)際應(yīng)用進(jìn)行分析并說出常見故障及處理方法;能夠結(jié)合SEC001/002MD現(xiàn)場中出現(xiàn)的經(jīng)驗(yàn)反饋開展分析并說出故障原因。培訓(xùn)策略理論部
羅紅土建人員儀控設(shè)備基礎(chǔ)
設(shè)備管理
培訓(xùn)目標(biāo)(在實(shí)際工作中專業(yè)人員能夠...)識(shí)別相關(guān)技術(shù)文件中所出現(xiàn)的邏輯圖符;用邏輯圖分析控制系統(tǒng)的工作原理;分析簡單的繼電器控制圖;清楚誤動(dòng)現(xiàn)場儀表設(shè)備對控制回路造成的風(fēng)險(xiǎn)??傮w教學(xué)目標(biāo)(經(jīng)過培訓(xùn)后學(xué)員能夠...)說明邏輯控制系統(tǒng)在電站系統(tǒng)中的應(yīng)用;解釋典型繼電器控制系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)及各部分的功能;在典型繼電器控制系統(tǒng)圖中解釋風(fēng)機(jī)的啟停過程;解釋繼電器控制系統(tǒng)常用到的各種控制元件及其在控制中的作用
竇汝良工程造價(jià)與建設(shè)工程項(xiàng)目全過程成本控制
成本管控
課程時(shí)長:1-2天主要內(nèi)容:一、對投資人與承包人而言,工程造價(jià)不同的概念;工程造價(jià)在項(xiàng)目中意義,企業(yè)負(fù)責(zé)人對工程造價(jià)理解的誤區(qū)。以某 PPP項(xiàng)目合同談判為例,講解經(jīng)營與造價(jià)工作的重要與意義,與成本控制的辯證統(tǒng)一關(guān)系。(在雙方認(rèn)可的基礎(chǔ)上, 經(jīng)過談判又增加 3000 萬的典型案例)二、建設(shè)工程項(xiàng)目全過程中造價(jià)工作及成本管控的重要性及意義;案例詳解廣義與狹義成本管控?案例:1.某項(xiàng)目料場、駐地選擇對成
孟睿智砍掉庫存之五-庫存慣性控制核心思維突破
倉儲(chǔ)管理
課程介紹:本課程是面向高中階管理者的管理培訓(xùn)課程。庫存問題是供應(yīng)鏈的核心問題,高庫存是很多管理者最為頭痛的企業(yè)運(yùn)營頑癥之一。而庫存慣性則可能是大多數(shù)制造業(yè)企業(yè)運(yùn)營的瓶頸問題之一,是企業(yè)高庫存的根本原因之一,可怕的是,我們的企業(yè)管理者往往并沒有意識(shí)到這一點(diǎn),或者是意識(shí)到了這個(gè)問題,但是又不知道如何下手進(jìn)行解決。本課程是孟老師及其智業(yè)團(tuán)隊(duì)開發(fā)的一系列針對制造業(yè)企業(yè)壓縮庫存、周轉(zhuǎn)率的管理培訓(xùn)課程中的一門
孟睿智砍掉庫存之四-庫存順暢性管理核心思維突破
倉儲(chǔ)管理
課程介紹:本課程是面向高中階管理者的管理培訓(xùn)課程。庫存問題是供應(yīng)鏈的核心問題,高庫存是很多管理者最為頭痛的企業(yè)運(yùn)營頑癥之一。而庫存的不順暢則可能是大多數(shù)制造業(yè)企業(yè)運(yùn)營的瓶頸問題之一,是造成企業(yè)高庫存和丟掉旺季市場的根本原因之一,可怕的是,我們的企業(yè)管理者往往并沒有意識(shí)到這一點(diǎn),或者是意識(shí)到了這個(gè)問題,但是又不知道如何下手進(jìn)行解決。本課程是孟老師及其智業(yè)團(tuán)隊(duì)開發(fā)的一系列針對制造業(yè)企業(yè)壓縮庫存、周轉(zhuǎn)率
孟睿智供應(yīng)商柔性管理核心思維突破
供應(yīng)鏈管理
課程背景與課程目標(biāo):階管理者的管理培訓(xùn)課程。庫存問題是供應(yīng)鏈的核心問題,高庫存是很多管理者最為頭痛的企業(yè)運(yùn)營頑癥之一。而供應(yīng)商柔性則可能是大多數(shù)制造業(yè)企業(yè)運(yùn)營的瓶頸問題之一,是造成企業(yè)高庫存和丟掉旺季市場的根本原因之一,可怕的是,我們的企業(yè)管理者往往并沒有意識(shí)到這一點(diǎn),或者是意識(shí)到了這個(gè)問題,但是又不知道如何下手進(jìn)行解決。本課程是孟老師及其智業(yè)團(tuán)隊(duì)開發(fā)的一系列針對制造業(yè)企業(yè)壓縮庫存、周轉(zhuǎn)率的管理培
孟睿智庫存配套性管理核心思維突破
倉儲(chǔ)管理
課程介紹:本課程是面向高中階管理者的管理培訓(xùn)課程。庫存問題是供應(yīng)鏈的核心問題,高庫存是很多管理者最為頭痛的企業(yè)運(yùn)營頑癥之一。而庫存配套率則可能是大多數(shù)制造業(yè)企業(yè)運(yùn)營的瓶頸問題之一,是企業(yè)高庫存的根本原因之一,可怕的是,我們的企業(yè)管理者往往并沒有意識(shí)到這一點(diǎn),或者是意識(shí)到了這個(gè)問題,但是又不知道如何下手進(jìn)行解決。本課程是孟老師及其智業(yè)團(tuán)隊(duì)開發(fā)的一系列針對制造業(yè)企業(yè)壓縮庫存、周轉(zhuǎn)率的管理培訓(xùn)課程中的一
孟睿智SAP和庫存數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性管理核心思維突破
倉儲(chǔ)管理
課程介紹:本課程是面向高中階管理者的管理培訓(xùn)課程。庫存問題是供應(yīng)鏈的核心問題,高庫存是很多管理者最為頭痛的企業(yè)運(yùn)營頑癥之一。而庫存周轉(zhuǎn)率則是企業(yè)運(yùn)營的核心衡量指標(biāo)之一,是一個(gè)非常廣泛而多樣化的課題。本課程是孟老師及其智業(yè)團(tuán)隊(duì)開發(fā)的一系列針對制造業(yè)企業(yè)壓縮庫存、周轉(zhuǎn)率的管理培訓(xùn)課程中的一門。以高階管理者的思維模式突破為導(dǎo)向,專門針對企業(yè)高階管理者頭痛的庫存準(zhǔn)確性控制和SAP數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性問題,講專、講
周惠忠安全生產(chǎn)管理意識(shí)提升
安全生產(chǎn)
課程背景:企業(yè)不消滅事故,事故就會(huì)消滅企業(yè),這是昆山中榮爆炸事故告訴我們的企業(yè)成于安全,敗于事故!任何一起事故對企業(yè)都是一種不可挽回的損失班組是企業(yè)的基層組織,是加強(qiáng)企業(yè)管理,搞好安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。基于大量事故案例分析,企業(yè)中所發(fā)生的事故有90%發(fā)生在班組,班組中有80%的事故是由“三違”(暨違章指揮、違章作業(yè)和違反勞動(dòng)紀(jì)律)現(xiàn)象的引起的。因此加強(qiáng)班組安全工作是企業(yè)加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理的關(guān)鍵,也是減少傷
周惠忠兩圖三卡落實(shí)安全生產(chǎn)
安全生產(chǎn)
課程目的:1.通過兩圖三卡明確現(xiàn)場在工作進(jìn)行過程中需要在EHS方面履行的工作內(nèi)容2.通過兩圖三卡明確現(xiàn)場的風(fēng)險(xiǎn)所在及其防范應(yīng)急措施3.通過兩圖三卡明確現(xiàn)場的EHS考核內(nèi)容與考核指標(biāo)4.現(xiàn)場目視化管理課程績效:1.針對外部重要人員如政府監(jiān)管人員、專業(yè)機(jī)構(gòu)、客戶等,可以清晰了解公司內(nèi)部的EHS風(fēng)險(xiǎn)管控意識(shí)與能力,獲得良好的感官效果;2.針對內(nèi)部管理人員,清晰的了解到自身在EHS管理方面需要履行的職責(zé);
周惠忠零事故安全意識(shí)與安全文化
安全生產(chǎn)
課程背景:企業(yè)不消滅事故,事故就會(huì)消滅企業(yè),這是昆山中榮爆炸事故告訴我們的企業(yè)成于安全,敗于事故!任何一起事故對企業(yè)都是一種不可挽回的損失班組是企業(yè)的基層組織,是加強(qiáng)企業(yè)管理,搞好安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。基于大量事故案例分析,企業(yè)中所發(fā)生的事故有90%發(fā)生在班組,班組中有80%的事故是由“三違”(暨違章指揮、違章作業(yè)和違反勞動(dòng)紀(jì)律)現(xiàn)象的引起的。因此加強(qiáng)班組安全工作是企業(yè)加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理的關(guān)鍵,也是減少傷
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Office超級實(shí)戰(zhàn)派講師,國內(nèi)IPO排版第一人

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學(xué)員評價(jià):

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注冊形象設(shè)計(jì)師,國家二級企業(yè)培訓(xùn)師,國家二級人力資源管理師

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學(xué)員評價(jià):

鄭惠芳

人力資源專家

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學(xué)員評價(jià):

晏世樂

資深培訓(xùn)師,職業(yè)演說家,專業(yè)咨詢顧問

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學(xué)員評價(jià):

文小林

實(shí)戰(zhàn)人才培養(yǎng)應(yīng)用專家

講師課酬: 面議

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[楊蓮清] 2023-06-06 10:24:37
于欣(土地開發(fā)利用專家)
[陳祥多] 2022-02-17 22:32:15
于欣(土地開發(fā)利用專家)
[張雪梅] 2022-02-17 22:25:59
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