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葛萍
  • 葛萍高效溝通與職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)導(dǎo)師
  • 擅長領(lǐng)域: 商務(wù)禮儀 中層管理 職業(yè)素養(yǎng) 溝通技巧
  • 講師報(bào)價(jià): 面議
  • 常駐城市:濟(jì)南市
  • 學(xué)員評價(jià): 暫無評價(jià) 發(fā)表評價(jià)
  • 助理電話: 18264192900 QQ:2703315151 微信掃碼加我好友
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商務(wù)禮儀

主講老師:葛萍
發(fā)布時(shí)間:2024-09-19 16:50:36
課程領(lǐng)域:通用管理 商務(wù)禮儀
課程詳情:

【課程目標(biāo)】

通過此次培訓(xùn),達(dá)到讓參加培訓(xùn)人員從新認(rèn)識自我形象,提升、注重自我形象,內(nèi)強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)、外塑企業(yè)形象。讓員工不僅學(xué)習(xí)、了解禮儀的規(guī)范,更重要要將其付諸個(gè)人實(shí)踐。

【課程特色】

授課方式:課程講授、案例分析、角色扮演、互動討論。

授課風(fēng)格:感染力、親和力強(qiáng);通俗易懂,師生互動;對象化案例分析。

主講老師

葛萍

【課程對象】

企業(yè)全體人員。

課程大綱

第一模塊:重新認(rèn)識自我(禮儀的作用)

關(guān)于禮儀

現(xiàn)代競爭的附加值,人際關(guān)系的潤滑劑

我為誰而工作(“誰給我發(fā)工資”的啟示)

打造陽光心態(tài)(青蛙現(xiàn)象解析:生于憂患、死與安樂)

培訓(xùn)方式:分析、講解

第二模塊:職業(yè)形象塑造

一、儀容儀表規(guī)范

女士化妝修飾的禮儀

女士談妝的基本要求

工作淡妝的步驟

儀容修飾的要求

頭發(fā)的美化

面容的修飾

二、舉止儀態(tài)規(guī)范

手勢

站姿與走姿

坐姿與蹲姿

舉止禁忌

三、表情神態(tài)

眼神運(yùn)用的技巧

微笑的訓(xùn)練方法

四、著裝

著裝的TPO原則

西裝禮儀

領(lǐng)帶的禮儀

鞋襪的搭配常識

首飾、配飾的使用規(guī)范

手表的選擇、皮包的選擇

培訓(xùn)方式:分析、講解、提問

總結(jié):1、自我形象檢查   2、著裝配色表

培訓(xùn)方式:講解、演示

第三模塊:常用商務(wù)交往禮儀

一、謀面禮儀

稱呼的基本要求與禮儀規(guī)范

介紹的分類,自我介紹的禮儀規(guī)范

第三方介紹的要求與順序、舉止與規(guī)范

為團(tuán)體介紹的順序、要求與禁忌

致意的種類、方法、規(guī)范與禁忌

名片的索取方式、交換及遞接規(guī)范及禁忌,握手的順序、場合運(yùn)用、規(guī)范與禁忌等

 二、拜訪、交談禮儀

拜訪的形象要求與規(guī)范、拜訪基本禮規(guī)

交談的基本要求、原則、禁忌

電梯和乘車禮儀

電梯進(jìn)入順序規(guī)范、

電梯內(nèi)禮儀規(guī)范、等候電梯規(guī)范、

轎車位次規(guī)范、乘車儀態(tài)規(guī)范、乘車禁忌等  

 三、座次禮儀

會議座次禮儀規(guī)范

談判座次禮儀規(guī)范

簽字儀式座次禮儀規(guī)范

宴請座次禮儀規(guī)范

第四模塊:電話禮儀

一、打電話禮儀

什么時(shí)候關(guān)機(jī)合適

端正的姿態(tài),清晰的聲音

通話三分鐘原則

打電話誰先掛

二、接電話禮儀

鈴響不過三下

認(rèn)真清楚的記錄

有效電話溝通

對方要找的人不在時(shí)

接聽私人電話時(shí)

培訓(xùn)方式:講解、分析、示范

第五模塊:宴會禮儀

一、中餐禮儀

宴會籌備

餐桌安排

位次安排

餐具的使用

二、喝茶禮儀

接待中的茶文化

倒茶的順序

喝茶的禮儀

喝茶的注意事項(xiàng)

培訓(xùn)方式:分析、講解、綜合

第六模塊:商務(wù)禮儀禮儀五步訓(xùn)練法

看——觀察客戶的技巧

聽——拉近和客戶的關(guān)系

笑——客戶更愿意接受服務(wù)

說——客戶更在乎怎樣

動——運(yùn)用身體語言的技巧

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商務(wù)禮儀
商務(wù)禮儀
【課程目標(biāo)】? 通過此次培訓(xùn),達(dá)到讓參加培訓(xùn)人員從新認(rèn)識自我形象,提升、注重自我形象,內(nèi)強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)、外塑企業(yè)形象。讓員工不僅學(xué)習(xí)、了解禮儀的規(guī)范,更重要要將其付諸個(gè)人實(shí)踐?!菊n程特色】? 授課方式:課程講授、案例分析、角色扮演、互動討論。? 授課風(fēng)格:感染力、親和力強(qiáng);通俗易懂,師生互動;對象化案例分析。【主講老師】? 葛萍【課程對象】? 企業(yè)全體
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