【課程背景】

長久以來，人們發(fā)現(xiàn)頭腦的智慧并不一定會隨著知識的增長而提升，一個裝有許多知識的頭腦和一個靈活的，具有創(chuàng)造力的頭腦之間并不一定劃等號，思維的質(zhì)量往往決定未來的質(zhì)量。如比爾.蓋茨、李嘉誠等成就偉大事業(yè)的人均是知道如何正確且科學的使用他們的大腦的人.

改變觀念是一種不合自然的過程，我們沒有相應的工具，也沒有行之有效的訓練手段，因此，人們迫切需要一些方法，生逢在這個偉大變革的時代，務實始終貫穿著商業(yè)的主線。隨著世界大腦先生--東尼．博贊先生將職場思維導圖引入中國，如何將思維運用到實際的商業(yè)和日常的個人工作中已經(jīng)有了實質(zhì)的方案，在咀嚼和品位間，職場思維導圖已經(jīng)不知不覺成為當下最為關(guān)注的思維革命。

【課程價值】

對組織的價值:

提升思考空間，打造創(chuàng)新系統(tǒng)；

讓組織人員群策群力，有效達成組織制定的目標及任務；

提升組織創(chuàng)意開發(fā)、問題解決與決策能力

培養(yǎng)人員邏輯思考能力，提高整個組織的效率；

掌握整體項目的資源、運作，控制項目進程；

極大幫助管理者和員工提高時間管理能力,解決問題能力,內(nèi)部溝通效率,目標計劃能力,演講陳述能力;

對個人的價值:

增強系統(tǒng)思維和立體思維能力(思維的層次性與聯(lián)想性)

快速收集、處理大量信息的能力

迅速剖析復雜問題，把握全局

推進項目條理清晰，有條不紊

牢固對事實的記憶能力

享受深入思考、分析問題、解決問題的樂趣

【課程目標】

幫助管理者和員工熟練掌握職場思維導圖在工作應用中的各種技能技巧，從而有效提升工作效率、解決工作中的難題。

通過訓練使學員能迅速而準確地把握問題的癥結(jié),并有效地進行問題的剖析與解決。

【課程大綱】

一、思維導圖的原理

思維導圖產(chǎn)生的背景

思維導圖的基本概述（研討）

左右腦具體分工（測試）

思維導圖為什么能夠產(chǎn)生效用

思維導圖成熟作品展示

二、思維導圖的繪制

手繪思維導圖制作方法和步驟

思維導圖練習：制作個人思維導圖并點評

從思維導圖的畫法講解事物的邏輯分類和發(fā)散思維

思維導圖軟件的正確使用和畫法

三、思維導圖在職場中的應用

如何使用思維導圖做好工作計劃

如何使用思維導圖理清工作思路

如何使用思維導圖分析與解決問題

四、實戰(zhàn)演練，解決問題

現(xiàn)場就實際問題，用思維導圖進行問題分析和解決(公布現(xiàn)在工作命題和背景資料, 群策群力進行策劃, 現(xiàn)場發(fā)布和講解)

思維導圖在企業(yè)中的應用實戰(zhàn)案例

【課程要求】

人手一臺筆記本電腦（思維導圖軟件使用）

培訓室投影儀、音響、話筒等多媒體設備正常使用

A4紙100張、A1大白紙30張

軟頭水彩筆10盒（24色，得力品牌，包裝PP盒裝）

彩色白板筆10盒（12色，得力品牌）

強力高粘性膠帶10卷（得力牌）

冠軍小組獎品（以吃的或書籍為主）