主講課程
- MTP-管理技能發(fā)展課程
- MTP
- 一、管理認知1、管理的本質(zhì)2、管理的目標3、管理技能結(jié)構(gòu)4、管理者角色定位二、績效管理1、績效管理作用2、績效管理方法3、績效管理流程4、績效目標5、KPI指標設(shè)計6、量化考核表設(shè)計7、績效面談與反饋☆ 視頻教學:《挑戰(zhàn)的評估面談》三、員工培育1、培育員工的好處2、員工培育的核心方法3、員工培育的OJC方法 ? 在崗教練五步法? 日常工作輔導(dǎo)方法? 善用批評
- TTM-培訓(xùn)管理者培訓(xùn)
- 培訓(xùn)體系
- 第一章 培訓(xùn)認知1、培訓(xùn)發(fā)展歷史☆ 案例:國內(nèi)外企業(yè)大學介紹2、培訓(xùn)的價值3、企業(yè)培訓(xùn)成熟度模型4、培訓(xùn)體系全景圖5、培訓(xùn)體系設(shè)計的四個步驟第二章 培訓(xùn)六大體系介紹1、培訓(xùn)組織體系? 培訓(xùn)組織機構(gòu)設(shè)置及其職責☆ 討論:培訓(xùn)管理者的勝任能力模型? 培訓(xùn)制度流程設(shè)計? 培訓(xùn)支持工具表單的開發(fā)2、培訓(xùn)課程體系? 職類職層
- 課程設(shè)計與開發(fā)
- 課程開發(fā)
- 第一章 培訓(xùn)課程規(guī)劃1、培訓(xùn)發(fā)展歷史2、企業(yè)培訓(xùn)成熟度模型3、內(nèi)部課程開發(fā)的價值4、培訓(xùn)課程規(guī)劃? 職類職層劃分☆ 案例:某企業(yè)職類職層? 企業(yè)能力體系梳理? 基于崗位能力模型的培訓(xùn)課程規(guī)劃n 根據(jù)知識技能設(shè)計規(guī)劃課程☆ 案例:華北電網(wǎng)培訓(xùn)課程體系n 根據(jù)素質(zhì)模型設(shè)計規(guī)劃課程☆ 案例:華為培訓(xùn)課程體系☆&n
- 演講呈現(xiàn)技巧
- 授課技巧
- 【課程對象】企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師【課程目標】l 了解成人學習的基本理論l 掌握常用的培訓(xùn)教學方法l 掌握課堂呈現(xiàn)技巧l 掌握課程控場技巧【培訓(xùn)方式】l 主題講授+案例分析+實戰(zhàn)練習+小組討論+視頻教學+游戲活動【培訓(xùn)課時】1天(6小時)【課程大綱】☆ 現(xiàn)場調(diào)查:您在培訓(xùn)中都遇到了哪些問題?一、培訓(xùn)教學方法1、成人學習特點2、左右腦理論☆&nbs
- 非人力資源經(jīng)理的人力資源管理
- 非人資經(jīng)理管理
- 一、人力資源管理認知1、人力資源價值鏈2、人力資源系統(tǒng)模型3、懂得人力資源管理的好處4、管理者的人力資源職責二、人才甄選(選人)1、 人才招聘的基本程序2、 人才甄選核心維度3、 精確設(shè)計招聘崗位的選人標準 4、 如何閱讀簡歷并發(fā)現(xiàn)問題5、結(jié)構(gòu)化行為面試技術(shù)? 采用結(jié)構(gòu)化面試方法全面掌控面試過程行為面試的STAR方法☆ 案例:素質(zhì)模型+S
- 激勵性薪酬設(shè)計
- 薪酬體系
- 一、 薪酬激勵原理1、企業(yè)員工的屬性與薪酬的本質(zhì)2、激勵理論在薪酬管理中的應(yīng)用3、全面報酬體系模型4、寬帶薪酬設(shè)計原理二、 薪酬設(shè)計流程1、薪酬設(shè)計流程2、如何制定薪酬設(shè)計項目計劃☆ 案例分析:薪酬設(shè)計項目計劃三、職位價值評估與薪酬等級設(shè)計1、職位價值評估決定企業(yè)薪酬內(nèi)部公平2、目前流行的職位價值測評方法介紹3、量身定做:如何設(shè)計客戶公司的職位評估模型☆ 實
- 課程開發(fā)與授課技巧
- 培訓(xùn)課程
- 人力資源規(guī)劃
- 培訓(xùn)課程
- 任職資格體系設(shè)計
- 培訓(xùn)課程
- 實戰(zhàn)績效管理
- 培訓(xùn)課程
推薦講師

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馬成功
Office超級實戰(zhàn)派講師,國內(nèi)IPO排版第一人
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賈倩
注冊形象設(shè)計師,國家二級企業(yè)培訓(xùn)師,國家二級人力資源管理師
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鄭惠芳
人力資源專家
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晏世樂
資深培訓(xùn)師,職業(yè)演說家,專業(yè)咨詢顧問
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文小林
實戰(zhàn)人才培養(yǎng)應(yīng)用專家
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