對象

在校大中學生及同齡青少年

目的

培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新思維、傳授創(chuàng)新方法

內(nèi)容

通過該創(chuàng)新課程的教學，應同時達到傳授創(chuàng)新知識、培養(yǎng)創(chuàng)新思維、掌握創(chuàng)新方法和提升創(chuàng)新能力的目標。

1、傳授創(chuàng)新概念、培養(yǎng)創(chuàng)新思維：使學生掌握創(chuàng)新的基本知識，意識到創(chuàng)新力是可培養(yǎng)的，創(chuàng)新是有方法可循的，并掌握基本的創(chuàng)新方法，明確創(chuàng)新與發(fā)明、創(chuàng)造、研發(fā)的區(qū)別于聯(lián)系，了解創(chuàng)新的核心內(nèi)容；以及通過敏銳觀察、思維導學、創(chuàng)新案例等形式的現(xiàn)場活動訓練學生的創(chuàng)新思維能力，培養(yǎng)和形成開放式創(chuàng)新思維，提高創(chuàng)新能力；

2、掌握創(chuàng)新基本方法：學員將學習主流的創(chuàng)新方法與技巧，對對不起創(chuàng)新體系有一個全面而系統(tǒng)的認識，針對不同的問題可以采用不同的方法去解決，并且能夠較為熟練的應用，解決實際問題。

3、提升創(chuàng)新能力：通過知識的學習、思維的改變、方法的學習，自覺遵循創(chuàng)新規(guī)律，積極進行創(chuàng)新實踐；結(jié)合創(chuàng)新趨勢與自身喜愛特點，并將所思所想規(guī)劃設計制作到學習規(guī)劃與職業(yè)生涯設計中，特別是能夠?qū)⒆约旱膭?chuàng)意想法轉(zhuǎn)化為知識產(chǎn)權(quán)。

4、爭取獲得專利證書：課程將結(jié)合學員自身的興趣和愛好，為每一位學員都挖掘一個發(fā)明點子，結(jié)合全面的強化學習、案例的分析講解，幫助及輔導每一位學員將自身的發(fā)明點子轉(zhuǎn)化成為專利，幫助他們獲得專利證書，不但學習到了知識，更真正收獲了發(fā)明創(chuàng)新的價值，開啟了更具價值的人生之旅。