課程大綱

一、開場(chǎng)階段 
培訓(xùn)前動(dòng)員講話
全場(chǎng)互動(dòng)，破冰活動(dòng)； 
培訓(xùn)組織建設(shè)，學(xué)員在小組內(nèi)自我介紹，選組長(zhǎng)；
小組第一項(xiàng)任務(wù)：團(tuán)隊(duì)形象建設(shè)；
二、團(tuán)隊(duì)管理的基礎(chǔ)-完全的個(gè)人獨(dú)立 
優(yōu)質(zhì)的個(gè)人管理工具：MKASH 
動(dòng)機(jī)的震撼力：澄清動(dòng)機(jī)是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)最直接的方法；
積極的人生：讓我們一起來(lái)創(chuàng)造深度滿意的人生
認(rèn)識(shí)自己：“五秒鐘”你能做什么？
挑戰(zhàn)你的經(jīng)驗(yàn)：一件不可能的事情？？
三、課間休息 
四、認(rèn)識(shí)高績(jī)效團(tuán)隊(duì) 
團(tuán)隊(duì)的概念
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的重要性與差別
團(tuán)隊(duì)發(fā)展模型分析
午餐與休息時(shí)間 
B.段：第一天下午13：30——17：00 計(jì)3.5小時(shí)；

一、建設(shè)高績(jī)效團(tuán)隊(duì) 
形成團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)的七大因素
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的診斷能力
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的調(diào)適能力
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的授權(quán)能力
案例分析：千葉公司行政經(jīng)理的困惑
二、課間休息 
三、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)重要素養(yǎng)：潤(rùn)滑團(tuán)隊(duì)的能力 
執(zhí)行中的贊美與推崇
技巧與習(xí)慣
虛……漸……發(fā)
相關(guān)溝通類游戲
總結(jié)、發(fā)表
　　C.段：第二天上午8：30——12：00 計(jì)3.5小時(shí)；

一、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)——人機(jī)器與方糖教程 
人機(jī)器活動(dòng)要求介紹
活動(dòng)實(shí)施
總結(jié)發(fā)表
方糖教程活動(dòng)要求介紹
活動(dòng)實(shí)施
總結(jié)發(fā)表
二、課間休息 
三、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)決策活動(dòng)——船長(zhǎng)的決定 
活動(dòng)要求介紹
集體討論
計(jì)算得分與分析
總結(jié)發(fā)表
午餐與休息時(shí)間 　　　
　　　D.段：第二天下午 13：30——17：00 計(jì)3.5小時(shí)；

一、團(tuán)隊(duì)運(yùn)作實(shí)踐活動(dòng)——團(tuán)隊(duì)脫險(xiǎn) 
情景設(shè)定導(dǎo)引
活動(dòng)規(guī)則說(shuō)明
進(jìn)入指定場(chǎng)地
活動(dòng)實(shí)施
總結(jié)與發(fā)表
二、課間休息 
三、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的信賴與協(xié)作 
能力和品格 
活動(dòng)規(guī)則說(shuō)明
活動(dòng)實(shí)施
總結(jié)發(fā)表
四、全部課程總結(jié)與回顧