課程目標(biāo)

提高中層管理者技能

課程大綱

　　一、 人力資源管理的戰(zhàn)略層次——任職資格管理

　　人力資源管理的戰(zhàn)略層次——任職資格管理

　　國(guó)家職業(yè)資格管理體系的國(guó)際比較——中國(guó)、美國(guó)、英國(guó)、日本等

　　任職資格管理體系概述——能力 行為 貢獻(xiàn)=資格

　　案例:任職資格管理的成功典范——HW模式

　　二、 員工職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)

　　建立員工職業(yè)發(fā)展通道——雙重晉升機(jī)制u

　　企業(yè)人力資源規(guī)劃是員工職業(yè)發(fā)展通道建立的前提

　　工作角色分析是員工職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)

　　有效溝通是員工職業(yè)發(fā)展通道管理的核心內(nèi)容

　　案例分析:LT公司職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)

　　三、 任職資格標(biāo)準(zhǔn)與認(rèn)證方法

　　1、 任職資格管理從選對(duì)人開(kāi)始——素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)與認(rèn)證方法

　　知識(shí)、技能標(biāo)準(zhǔn)與測(cè)評(píng)方法

　　素質(zhì)模型的建立方法

　　行為事件訪談法——BEI

　　案例分析:營(yíng)銷(xiāo)人員素質(zhì)模型

　　2、任職資格管理注重行為過(guò)程養(yǎng)成——行為標(biāo)準(zhǔn)與認(rèn)證方法

　　行為標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)

　　行為標(biāo)準(zhǔn)的兩個(gè)方面——工作行為與職業(yè)素養(yǎng)

　　行為標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)證方法——取證、觀察、證詞

　　案例分析:管理人員行為認(rèn)證

　　3、任職資格管理以貢獻(xiàn)為導(dǎo)向——貢獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)與認(rèn)證方法

　　貢獻(xiàn)是獲得資格的核心條件

　　貢獻(xiàn)的兩個(gè)方面——專(zhuān)業(yè)成果、團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)

　　貢獻(xiàn)的認(rèn)證方法——述職

　　案例分析:微軟管理層述職制度分析

　　四、 基于任職資格的人力資源管理體系

　　基于任職資格的人才激勵(lì)機(jī)制

　　基于任職資格的人才培養(yǎng)機(jī)制

　　基于任職資格的人才配置機(jī)制

　　案例分析:研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理資源池