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吳健(女)
  • 吳健(女)人力資源管理實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家
  • 擅長(zhǎng)領(lǐng)域: 企業(yè)文化 崗位分析 績(jī)效管理 招聘與面試
  • 講師報(bào)價(jià): 面議
  • 常駐城市:北京市
  • 學(xué)員評(píng)價(jià): 暫無(wú)評(píng)價(jià) 發(fā)表評(píng)價(jià)
  • 助理電話: 18264192900 QQ:2703315151 微信掃碼加我好友
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貼合業(yè)務(wù)需求的定崗定編

主講老師:吳健(女)
發(fā)布時(shí)間:2023-07-06 14:23:13
課程領(lǐng)域:人力資源 定崗定編
課程詳情:

學(xué)員對(duì)象 

HR從業(yè)者、公司中高層管理者

課程信息

標(biāo)準(zhǔn)課時(shí):1 天,6 小時(shí);標(biāo)準(zhǔn)人數(shù):20-30 人。

課程背景

人才管理的核心目標(biāo),是“人盡其用”,這樣看來(lái),企業(yè)吸納進(jìn)來(lái)的人才,與崗位和業(yè)務(wù)三者之間的適配, 即是企業(yè)用才、配才的關(guān)鍵,這也是企業(yè)內(nèi)部實(shí)施定崗定編的目的。

本課程幫助大家從公司業(yè)務(wù)入手,了解由事配崗、因崗配人的系統(tǒng)邏輯和方法,達(dá)到定崗定編工作真的起到人才與業(yè)務(wù)配置中量與質(zhì)的良性契合。

課程價(jià)值

幫助理解企業(yè)工作目標(biāo)與崗位配置的關(guān)系

幫助掌握人、崗、事三者企業(yè)不同發(fā)展時(shí)期企業(yè)文化實(shí)施的重dian 

收獲落地實(shí)施的方法和工具

課程提綱

一、對(duì)定崗定編的認(rèn)識(shí)

什么是定崗定編

為什么要做定崗定編

企業(yè)定崗定編中存在的核心問(wèn)題分析

二、企業(yè)管理中的崗位設(shè)計(jì)思路

崗位設(shè)計(jì)的意義

崗位設(shè)計(jì)原則

崗位設(shè)計(jì)與績(jī)效達(dá)成

崗位設(shè)計(jì)與文化的關(guān)系

三、企業(yè)管理中的崗位設(shè)計(jì)

盤(pán)點(diǎn)公司業(yè)務(wù)從戰(zhàn)略到團(tuán)隊(duì)、從團(tuán)隊(duì)到崗位

盤(pán)點(diǎn)公司業(yè)務(wù)

盤(pán)點(diǎn)現(xiàn)有崗位

崗位設(shè)計(jì):

崗位工作任務(wù)分解

崗位業(yè)務(wù)流程梳理

形成崗位說(shuō)明書(shū)

四、關(guān)于定編

定編痛點(diǎn)分析

確定工作效率影響因素

崗位工作飽和度分析

崗位效能優(yōu)化的控編預(yù)判

崗位實(shí)施目標(biāo)預(yù)判分析

行政支持配置與崗位編織

崗位編制評(píng)估形成

其他課程

公司企業(yè)文化設(shè)計(jì)與落地
企業(yè)文化
學(xué)員對(duì)象HR從業(yè)者、公司中高層管理者課程信息標(biāo)準(zhǔn)課時(shí):1 天,6 小時(shí);標(biāo)準(zhǔn)人數(shù):20-30 人。課程背景在“以人為本”的時(shí)代,企業(yè)尋求持續(xù)發(fā)展的過(guò)程中,更加重視員工口碑所帶來(lái)的雇主品牌效應(yīng),員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)可度與忠誠(chéng)度,也不再單純捆綁在薪酬、晉升的單一路線。“和一群有共同語(yǔ)境的人,實(shí)現(xiàn)無(wú)障礙的工作交流”;“在持續(xù)賦能的職業(yè)環(huán)境中尋求自我肯定的價(jià)值成長(zhǎng)”,已經(jīng)逐漸被職人作為工作選擇的主要條件,“公司
管理者的識(shí)人用人之道
人才選育用留
學(xué)員對(duì)象HR從業(yè)者、公司中高層管理者課程信息標(biāo)準(zhǔn)課時(shí):1-2 天,6 小時(shí);標(biāo)準(zhǔn)人數(shù):20-30 人。課程背景俗話說(shuō):“選對(duì)人,是前提;巧用人,是關(guān)鍵。”看似簡(jiǎn)單的“識(shí)人用人”技巧,背后大有文章可循。如何從管理學(xué)和心理學(xué)角度提升“選對(duì)人和巧用人”的人力資源管理水平呢?如何借助面試工具、現(xiàn)場(chǎng)模擬、提問(wèn)、追問(wèn)、觀察等手段快速、準(zhǔn)確選對(duì)人?如何通過(guò)潛力測(cè)評(píng)、教練式溝通技巧、心理學(xué)常識(shí)來(lái)提升巧用人的領(lǐng)導(dǎo)力
人才發(fā)展體系建設(shè)與實(shí)施
員工關(guān)系管理
學(xué)員對(duì)象 HR從業(yè)者、公司中高層管理者課程信息標(biāo)準(zhǔn)課時(shí):1 天,6 小時(shí);標(biāo)準(zhǔn)人數(shù):20-30 人。課程背景人才發(fā)展是企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的重要組成部分,在快節(jié)奏的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下,企業(yè)業(yè)務(wù)高速發(fā)展與人才效能滯后,已經(jīng)成為企業(yè)成長(zhǎng)的瓶頸,因此,如何著眼企業(yè)戰(zhàn)略,結(jié)合內(nèi)外部環(huán)境,建設(shè)一套以人才梯隊(duì)和人才培養(yǎng)為主體的人才發(fā)展體系,如何打造人才良性供需渠道,建立從績(jī)效到任職晉升之間環(huán)環(huán)相扣的人才培養(yǎng)機(jī)制
貼合業(yè)務(wù)需求的定崗定編
定崗定編
學(xué)員對(duì)象 HR從業(yè)者、公司中高層管理者課程信息標(biāo)準(zhǔn)課時(shí):1 天,6 小時(shí);標(biāo)準(zhǔn)人數(shù):20-30 人。課程背景人才管理的核心目標(biāo),是“人盡其用”,這樣看來(lái),企業(yè)吸納進(jìn)來(lái)的人才,與崗位和業(yè)務(wù)三者之間的適配, 即是企業(yè)用才、配才的關(guān)鍵,這也是企業(yè)內(nèi)部實(shí)施定崗定編的目的。本課程幫助大家從公司業(yè)務(wù)入手,了解由事配崗、因崗配人的系統(tǒng)邏輯和方法,達(dá)到定崗定編工作真的起到人才與業(yè)務(wù)配置中量與質(zhì)的良性契合
員工績(jī)效管理體系落地
績(jī)效管理
學(xué)員對(duì)象HR從業(yè)者、公司中高層管理者課程信息標(biāo)準(zhǔn)課時(shí):1 天,6 小時(shí);標(biāo)準(zhǔn)人數(shù):20-30 人。課程背景績(jī)效管理在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中助力戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn),在管理中提升規(guī)范化與科學(xué)性,在員工驅(qū)動(dòng)中提升能動(dòng)效應(yīng)。它能夠使好的人更加快速的成長(zhǎng),也會(huì)對(duì)平庸者給予公正評(píng)價(jià)與反思改進(jìn)的機(jī)會(huì),掌握建立績(jī)效管理體系的程序和實(shí)操方法,善加利用各種績(jī)效工具進(jìn)行從公司到團(tuán)隊(duì)到個(gè)人的目標(biāo)分解、指標(biāo)識(shí)別,并在績(jī)效評(píng)估與反饋中形成新的
授課見(jiàn)證
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