課程背景：

執(zhí)行力是目前企業(yè)非常重視的一個話題，那到底什么是“執(zhí)行力”呢？比較通俗地理解就是“完成任務的能力”，比較學術的說法就是“實現(xiàn)企業(yè)既定策略目標的能力”。

幾乎所有的企業(yè)都會花大精力去研討和設計戰(zhàn)略，但是戰(zhàn)略與現(xiàn)實之間往往有著巨大的鴻溝，有好的規(guī)劃，沒有得到好的執(zhí)行，依然無法把戰(zhàn)略變成現(xiàn)實，由此凸顯了執(zhí)行力的重要程度。因此，我們認為：

一流的執(zhí)行、三流的戰(zhàn)略強于一流的戰(zhàn)略、三流的執(zhí)行；三分戰(zhàn)略，七分執(zhí)行，執(zhí)行力將決定企業(yè)和個人的成敗。因此，不論您是一線員工還是管理者，都必須重視和提升個人和團隊的執(zhí)行能力，為了解決此問題，我們特開設此課程。

培訓收益：

1、 了解什么是執(zhí)行力以及執(zhí)行力的重要性；

2、 揭示執(zhí)行的四大假象；

3、 樹立以結果為導向的觀念，了解實現(xiàn)結果的四個要素。

4、 深度分析組織執(zhí)行力和個人執(zhí)行力不暢的深層原因

5、 掌握個人執(zhí)行力和組織執(zhí)行力提升的方法和技巧；

培訓對象：企業(yè)管理人員、儲備干部、骨干員工、對該主題感興趣的人士

課程時間：2天（12小時）

課程大綱：

第一章：執(zhí)行力知識概述

1、什么是執(zhí)行？

2、為什么要做出結果？

案例：天之驕子劉翔的遭遇

3、為什么努力工作卻得不到認可？

頭腦風暴：公司是不是一個家？

4、員工與企業(yè)的關系

5、執(zhí)行的四大假象：

p 態(tài)度等于結果嗎？

p 職責等于結果嗎？

p 任務等于結果嗎？

p 苦勞、疲勞等于結果嗎？

案例：俄羅斯人種樹

6、結果是什么？

7、結果定義訓練

8、實現(xiàn)結果的四個要素

第二章、執(zhí)行力缺失原因

1、組織執(zhí)行力的缺失原因

p 管理者對執(zhí)行的認知不夠

p 管理者對執(zhí)行缺少系統(tǒng)分析

p 執(zhí)行者本身缺乏細致、持續(xù)的工作精神

p 管理工作的不持續(xù)

p 沒有形成強有力的執(zhí)行文化

p 領導者缺乏表率

p 制度、流程的缺失或不夠完善

p 缺乏有執(zhí)行力的員工

p 缺乏監(jiān)督和考核

2、個人執(zhí)行力的缺失原因

p 不求上進，淺嘗輒止；

p 意志不堅，畏難逃避；

p 拖延磨蹭，缺乏行動

p 優(yōu)柔寡斷、不敢決策

p 沒有斗志，得過且過；

p 被動工作，消極怠工；

p 負性攀比，不論付出；

第三章、個人執(zhí)行力提升

1、 執(zhí)行力模型

1.1、態(tài)度

1.1.1、你是哪種態(tài)度：自燃型、可燃型、阻燃型

1.1.2、積極主動的重要性

p 佛家的發(fā)心

p 面對困難時的抉擇

p 舒適圈-成長圈-關注圈-影響圈

p 不要自我設限

p 遠離販賣焦慮的人

2、 角色

2.1、角色決定執(zhí)行的力度

2.2、角色認知的內(nèi)容

p 認知之一：我是誰？

p 認知之二：我當如何？

p 認知之三：他是誰？

p 認知之四：我們當如何？

3、 技能

3.1、提升執(zhí)行力的三個思維：

p 底線思維

p 鏡子思維

p 外包思維

案例分析：植樹

3.2、提升執(zhí)行力的六脈神劍

3.3、人際溝通對執(zhí)行力的重要影響

4、 工具

案例分析：生命中的大石頭

4.1、高效執(zhí)行神器-4D原則

4.2、要事第一的理念和原則

4.3、解析帕累托原則背后的秘密

4.4、二八法則的社會現(xiàn)象列舉

4.5、做正確的事&正確的做事

4.6、“要事”的兩大標準

4.7、如何做到要事第一

案例分析：盆水殺人

工具應用：一周時間運籌法

4.8、以終為始的經(jīng)典演繹

學員演練：用以終為始的方法，想象你五年后在做什么？

4.9、目標設定原則：SMART

故事分享：獵狗與土撥鼠的啟示

學員演練：根據(jù)SMART原則設定你今年的工作計劃

工具應用：讓自己更專注-番茄工作法

4.10、提高執(zhí)行力的四個建議：

p 抓關鍵

p 簡程序

p 懂授權

p 考慮不確定性

4.11、未完成事項記錄本

4.12、打棗理論和木桶理論的應用場景

4.13、執(zhí)行的5W3H

5、 平臺

5.1、《道德經(jīng)》言：“太上，下不知有之，其次親而譽之，其次畏之，其次侮之；

5.2、利用企業(yè)文化提升執(zhí)行力

5.3、建立危機文化

案例分析：生于憂患，死于安樂

案例分析：小心駕駛

案例分析：模擬倒閉

5.4、充分發(fā)揮淘汰機制的作用

p GE的淘汰機制

p GE活力曲線

p IBM大膽改革

5.5、什么是“OEC”運動？

5.6、全員開展“OEC”運動的步驟

第四章、團隊執(zhí)行力提升

1、天下治者，賞罰而已

p 及時評估下屬，分配與跟蹤合理的任務

p 及時進行表揚與懲戒，欣賞下屬非常重要

p 贊美永遠是高效執(zhí)行的潤滑劑

p 營造快樂工作的氛圍

2、對員工進行訓練，訓練，再訓練

p 沒有經(jīng)過訓練的員工是公司最大的成本

p 領導要有訓練下屬的決心

p 讓員工有專業(yè)概念和行為

3、提升執(zhí)行力的兩個驅(qū)動

p 利益驅(qū)動

p 價值驅(qū)動

4、提升執(zhí)行力的若干建議

p 帶動下屬

p 無信奉則無投入

p 化解下屬心中恐懼

p 不盡信報告

5、莫拉蒂海灘實驗-承諾管理

6、承諾管理的要求

案例分析：壞了的指南針

案例分析：善用管理者的示范作用

7、發(fā)現(xiàn)并指正下屬執(zhí)行中的偏差

第一：績效評估；

p 績效考核的不足

p 績效評估的優(yōu)點

第二：述職報告；

（1）、傳統(tǒng)述職報告的錯誤模式：

p 優(yōu)缺點法。

p 流水賬法。

（2）、正確述職報告的組成

第三：及時反饋；

案例：濃霧中的燈塔

學員討論：張俊錯在哪？應該怎么辦？

（1）、反饋的兩個層面

（2）、反饋的三種方式

第四：輔導面談

（1）、輔導面談五步法

（2）、下屬有哪些需求

（3）、管理并滿足下屬的合理需求

案例分析：背上的猴子

（4）、猴子管理法則的啟示

（5）、管理的7個凡是

End.