家庭環(huán)境是青少年成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，對(duì)青少年的心理發(fā)展起著舉足輕重的地位。

而青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中是最容易出現(xiàn)心理和行為異常問(wèn)題的時(shí)期，需要我們從家庭環(huán)境的各個(gè)方面營(yíng)造一個(gè)對(duì)青少年成長(zhǎng)有利的環(huán)境，認(rèn)真做好家庭教育，以促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞：家庭環(huán)境、父母類(lèi)型、青少年心理、高效溝通

課程主題：：從DISC人格特質(zhì)到薩提亞溝通模式的實(shí)踐應(yīng)用  

課程目標(biāo)  

1. 幫助學(xué)員了解DISC人格特質(zhì)理論，識(shí)別自己和孩子的性格類(lèi)型。  

2. 探討不同DISC類(lèi)型的孩子與父母之間的相處模式及家庭教育策略。  

3. 學(xué)習(xí)薩提亞溝通模式，掌握高效、溫暖的家庭溝通技巧。  

4. 提升家庭關(guān)系質(zhì)量，促進(jìn)親子互動(dòng)與夫妻協(xié)作，構(gòu)建和諧幸福的家庭氛圍。  

課程方式：講師講授，案例討論，互動(dòng)交流，繪畫(huà)心理分析

課程時(shí)間：

半天版（3小時(shí)）：精簡(jiǎn)內(nèi)容，聚焦核心主題。  

全天版（6小時(shí)）：深入講解，增加實(shí)操練習(xí)和更多案例分析。  

課程大綱

第一講：從“心”開(kāi)始 告別相殺  

一、 父母教育缺位

1. 數(shù)據(jù)與事實(shí)：現(xiàn)代家庭中的“陪伴”  

2. 案例分享：因父母教育缺位導(dǎo)致的青少年心理問(wèn)題（如叛逆、焦慮等）

二、高質(zhì)量的親子陪伴

1、什么是真正的陪伴

2、創(chuàng)造高質(zhì)量的陪伴

(1) 不想改變對(duì)方

(2) 看見(jiàn)對(duì)方

三、運(yùn)用DISC 實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的親子陪伴

ü D型孩子--小霸王：給予明確的目標(biāo)和挑戰(zhàn)，避免過(guò)多控制。  

ü I型孩子--開(kāi)心果：提供情感支持，鼓勵(lì)他們表達(dá)自我。

ü S型孩子--小好人：營(yíng)造安全穩(wěn)定的環(huán)境，幫助他們建立自信。  

ü C型孩子--小機(jī)靈：注重邏輯和細(xì)節(jié)，引導(dǎo)他們探索興趣。  

四、和孩子共同成長(zhǎng)

   家庭是一個(gè)雙向?qū)W習(xí)的場(chǎng)所，父母也需要不斷調(diào)整自己的教育方式。  

四、繪畫(huà)心理分析

家庭動(dòng)力圖，你和孩子的“心”有多遠(yuǎn)？

第二講：DISC正面管教——助你成為和善而堅(jiān)定的父母  

1. DISC行為風(fēng)格解析

(1) 行為傾向性：每個(gè)人都有主導(dǎo)的行為風(fēng)格，但也會(huì)受其他風(fēng)格影響。  

(2) 親子溝通中的DISC特質(zhì)：  

ü D型：直接果斷，強(qiáng)調(diào)結(jié)果。  

ü I型：熱情外向，注重情感。  

ü S型：溫和包容，追求穩(wěn)定。  

ü C型：理性謹(jǐn)慎，關(guān)注規(guī)則。  

2. DISC特質(zhì)父母的育兒特點(diǎn)

ü  D特質(zhì)父母：目標(biāo)導(dǎo)向，容易忽視孩子的情感需求。  

ü  I特質(zhì)父母：善于激勵(lì)，但可能缺乏原則性。  

ü  S特質(zhì)父母：耐心包容，但可能過(guò)于遷就。  

ü  C特質(zhì)父母：嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，但可能顯得冷漠或苛刻。  

3. DISC特質(zhì)父母的育兒風(fēng)格

ü 驕縱型：過(guò)度滿(mǎn)足孩子需求，導(dǎo)致缺乏責(zé)任感。  

ü 強(qiáng)權(quán)型：嚴(yán)格要求，忽視孩子的獨(dú)立性。  

ü 忽視型：對(duì)孩子需求漠不關(guān)心，造成疏離感。  

ü 民主型：既尊重孩子，又設(shè)定合理界限，是最理想的教育風(fēng)格。  

4. DISC綜合調(diào)適

  D的目標(biāo)感、I的游戲力、S的包容心和C的原則性，做到和善而堅(jiān)定。  

 小組討論：如何結(jié)合自己的DISC特質(zhì)，找到適合的教育方式？  

5. 家庭DISC圖譜

繪制家庭成員DISC類(lèi)型關(guān)系圖，分析潛在沖突點(diǎn)。

第三講：薩提亞溝通模式的應(yīng)用  

1. 薩提亞溝通模式概述

(1) 五種溝通姿態(tài)：討好型、指責(zé)型、超理智型、打岔型、一致性溝通。  

(2) 什么是一致性溝通？

(3) 為什么它是家庭溝通的最佳選擇？  

2. 薩提亞溝通姿態(tài)分析：四種類(lèi)型的父母

1. D型父母（支配型）

(1) 典型溝通姿態(tài)：傾向于“指責(zé)型”

(2) 表現(xiàn)形式：語(yǔ)氣強(qiáng)硬、命令式表達(dá)，如“你怎么又做錯(cuò)了？”  

(3) 如何調(diào)整為一致性溝通：學(xué)會(huì)用“I信息”表達(dá)感受

2. I型父母（影響型）

(1) 典型溝通姿態(tài)：傾向于“討好型”或“超理智型”  

(2) 表現(xiàn)形式：過(guò)度安慰（如“沒(méi)事的，下次努力就好啦！”）或轉(zhuǎn)移話(huà)題（如“別想這些了，我們?nèi)ネ姘桑　保? 

(3) 如何調(diào)整為一致性溝通：學(xué)會(huì)設(shè)立清晰的規(guī)則和界限

3. S型父母（穩(wěn)定型）

(1) 典型溝通姿態(tài)：傾向于“討好型”或“打岔型”

(2) 表現(xiàn)形式：避免沖突（如“算了，不要惹他不高興了”）或模糊回應(yīng)（如“隨便你，你想怎么樣都行”）

(3) 如何調(diào)整為一致性溝通：學(xué)會(huì)明確表達(dá)自己的感受和期望

4. C型父母（謹(jǐn)慎型）

(1) 典型溝通姿態(tài)：傾向于“超理智型”或“指責(zé)型”  

(2) 表現(xiàn)形式：強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)（如“你應(yīng)該按照我說(shuō)的去做，這是最合理的方式”）或苛責(zé)細(xì)節(jié)（如“為什么連這么簡(jiǎn)單的事情都做不好？”）  

(3) 如何調(diào)整為一致性溝通：理性分析，并接受他們的不完美  

3. 薩提亞溝通模式的核心應(yīng)用

(1) 覺(jué)察自我

(2) 傾聽(tīng)對(duì)方

(3) 表達(dá)真誠(chéng)

(4) 尋求共識(shí)