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【董軼】戰(zhàn)略與收益導(dǎo)向的多項(xiàng)目管理: 項(xiàng)目管理; 課程背景：隨著互聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)4.0以及新興技術(shù)革命的蓬勃發(fā)展，產(chǎn)品和服務(wù)更加柔性化、個(gè)性化，組織在這種背景下，也在爭(zhēng)相調(diào)整、適應(yīng)、抓緊實(shí)施改革和創(chuàng)新，以提供更加高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，從而產(chǎn)生了“數(shù)量眾多”的項(xiàng)目，項(xiàng)目作為創(chuàng)新的載體，將支撐組織“戰(zhàn)略目標(biāo)”的實(shí)現(xiàn)，從高層管理者到基層項(xiàng)目骨干，如何緊密協(xié)作、提升思維和技能，駕馭創(chuàng)新與變革？項(xiàng)目管理者將面對(duì)諸多挑戰(zhàn)：多項(xiàng)目同時(shí)開展，爭(zhēng)搶有限資源，如何統(tǒng)籌安排，

【孫秀龍】促動(dòng)技術(shù)——復(fù)盤應(yīng)用工作坊: 項(xiàng)目管理; 【課程方向】通過(guò)認(rèn)知復(fù)盤設(shè)計(jì)的基本原理，教會(huì)學(xué)員復(fù)盤基本應(yīng)用的四步驟，并通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)團(tuán)隊(duì)復(fù)盤實(shí)操，按照講師引導(dǎo)和示范，小組學(xué)員厘清每一步驟的設(shè)計(jì)邏輯，輸入有序的匯談流程，完成相應(yīng)步驟輸出成果。從而掌握基于復(fù)盤模板的應(yīng)用，提升團(tuán)隊(duì)復(fù)盤和個(gè)人復(fù)盤認(rèn)知及應(yīng)用能力。【客戶對(duì)接】-客戶方：客戶本次課程主要負(fù)責(zé)人或發(fā)起人（對(duì)課程方向起到絕對(duì)控制的領(lǐng)導(dǎo)）需要明確課前對(duì)參訓(xùn)學(xué)員的要求1）是否從頭到尾無(wú)缺失，親身經(jīng)歷了

【于玨】學(xué)古典文學(xué)，啟迪智慧人生 ——從古典名著中學(xué)管理: 項(xiàng)目管理; 課程背景：千百年來(lái)，人類思想史上流傳下來(lái)許多充滿人生智慧的經(jīng)典之作，他們世代傳承，成為人類社會(huì)永恒的財(cái)富。中國(guó)作為有5000年不間斷文明歷史的文明古國(guó)，其歷史上流傳下來(lái)的經(jīng)典之作更是如恒河沙數(shù)，其中閃爍著智慧的光芒，更是值得我們?nèi)グl(fā)掘和繼承。中國(guó)古典名著，其中的人生智慧確實(shí)在中國(guó)產(chǎn)生了重要影響。它描寫了人生百味，世態(tài)百象，包羅了社會(huì)各階層的人物，上至帝王將相，下至漁民屠夫、和尚道士、小販小偷、市井

【高上】高周轉(zhuǎn)快交付--高效庫(kù)存管理實(shí)戰(zhàn)技巧: 項(xiàng)目管理; 課程背景：這個(gè)春天，注定不同尋常。一場(chǎng)疫情，打亂了全球大多數(shù)企業(yè)的生產(chǎn)節(jié)奏。全球疫情發(fā)展對(duì)市場(chǎng)需求的波動(dòng)，供應(yīng)商交付受阻等等出現(xiàn)的問題，足以說(shuō)明供應(yīng)鏈管理的水平對(duì)于企業(yè)是多么的重要。面對(duì)日益嚴(yán)峻的市場(chǎng)，企業(yè)管理者對(duì)庫(kù)存的重視程度越來(lái)越高，如果庫(kù)存管控不好，企業(yè)的現(xiàn)金流和整體利潤(rùn)水平，將受到極大的影響！您是否遇到以下問題和困擾？ ?  想提高庫(kù)存周轉(zhuǎn)率，但是無(wú)從下手？?  為什么

【賈勇】復(fù)盤與反饋技術(shù): 項(xiàng)目管理; 一、培訓(xùn)收益2 了解復(fù)盤與反饋技術(shù)的要點(diǎn)及在工作實(shí)踐中的價(jià)值，把成功經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為團(tuán)隊(duì)能力2 掌握復(fù)盤與反饋技術(shù)的步驟要點(diǎn)與技巧，提升工作品質(zhì)，激發(fā)工作意愿二、培訓(xùn)大綱內(nèi)容要點(diǎn) 工具/表單/模型培訓(xùn)形式輸出成果 2 破冰，講師自我介紹

【賈勇】沖突管理與協(xié)調(diào): 項(xiàng)目管理; 一、培訓(xùn)收益2 建立對(duì)沖突和雙贏思維的正確認(rèn)知和理解，有效運(yùn)用沖突管控激發(fā)團(tuán)隊(duì)活力2 掌握沖突管理、處理及協(xié)調(diào)的方法與技巧，提升沖突化解與預(yù)防的能力二、培訓(xùn)大綱內(nèi)容要點(diǎn) 工具/表單/模型培訓(xùn)形式輸出成果 2 破冰，講師自我介紹

【劉立豐】全球視野下的工業(yè)4.0與中國(guó)制造2025: 項(xiàng)目管理; 課程簡(jiǎn)介：從全球視野及中美貿(mào)易戰(zhàn)的大背景出發(fā)，講述智能制造創(chuàng)新對(duì)我國(guó)的重要性。中、美、德三國(guó)對(duì)之智能制造的不同理解，導(dǎo)致了中國(guó)制造2025、工業(yè)4.0和工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的不同表述，基于這三個(gè)不同的表述分別來(lái)闡述其內(nèi)涵及具體案例。一、從工業(yè)時(shí)代到數(shù)字時(shí)代1、工業(yè)革命的影響2、從工業(yè)時(shí)代到數(shù)字時(shí)代的變革3、數(shù)字時(shí)代的基本邏輯二、智能制造的根據(jù)：大數(shù)據(jù)的基本邏輯1、相關(guān)分析法替代因果分析法2、數(shù)據(jù)、信息、知識(shí)

【薛魁銘】復(fù)盤-將經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為能力: 項(xiàng)目管理; 【課程背景】：復(fù)盤，圍棋術(shù)語(yǔ)，也稱 “復(fù)局”，指對(duì)局完畢后，復(fù)演該盤棋的記錄，以檢查對(duì)局中招法的優(yōu)劣與得失關(guān)鍵。在復(fù)盤中,雙方進(jìn)行雙向交流,對(duì)自己,對(duì)對(duì)方走的每一步的成敗得失進(jìn)行分析,同時(shí)提出假設(shè),如果不這樣走,還可以怎樣走;怎樣走,才是最佳方案，在復(fù)盤中,雙方的思維不斷碰撞,不斷激發(fā)新的方案,新的思路.新的思維,新的理論可能在此萌發(fā)。企業(yè)管理中，復(fù)盤指的是從過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)、實(shí)際工作中進(jìn)行學(xué)習(xí)，幫助人

【薛魁銘】行動(dòng)學(xué)習(xí): 項(xiàng)目管理; 行動(dòng)學(xué)習(xí)：是一種開發(fā)手段，通過(guò)認(rèn)真參與真實(shí)的、復(fù)雜的和緊迫的問題，參與者付出智力、情感和體力上的投入，使其達(dá)成預(yù)期的改變，以期從此獲得在該問題領(lǐng)域上的可觀察到的行為改進(jìn)；行動(dòng)學(xué)習(xí)遵循以下的基本假設(shè)與價(jià)值理念：從無(wú)知開始——從承認(rèn)不足和不知道開始；對(duì)自我要誠(chéng)實(shí)——“什么是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，我需要做什么才能成為這樣的人？”承諾采取行動(dòng)，而不僅僅是當(dāng)聽眾——“你們要行道，而不僅僅當(dāng)個(gè)聽眾”；友誼的精

【薛魁銘】基于行動(dòng)學(xué)習(xí)的目標(biāo)管理與計(jì)劃制定: 項(xiàng)目管理; 【課程背景】目標(biāo)管理是美國(guó)著名管理學(xué)家德魯克的首創(chuàng)，1954年，他在《管理的實(shí)踐》一書中，首先提出“目標(biāo)管理與自我控制”的主張，隨后在《管理——任務(wù)、責(zé)任、實(shí)踐》一書中對(duì)此作了進(jìn)一步闡述。德魯克認(rèn)為，并不是有了工作才有目標(biāo)，而是相反，有了目標(biāo)才能確定每個(gè)人的工作。所以“企業(yè)的使命和任務(wù)，必須轉(zhuǎn)化為目標(biāo)”，如果一個(gè)領(lǐng)域沒有目標(biāo)，這個(gè)領(lǐng)域的工作必然被忽視。目標(biāo)管理是以相信人的積極性和能力為基礎(chǔ)的，企業(yè)

【郭春明】目標(biāo)與計(jì)劃管理課程大綱: 項(xiàng)目管理; 很多人很忙，卻好像總是沒有什么好的結(jié)果，忙了半天好像還被領(lǐng)導(dǎo)責(zé)怪，這就是“干了再說(shuō)”與“謀定而后動(dòng)”；是“把事情做對(duì)”和“做對(duì)的事情”最重要的區(qū)別。為什么我們干了卻沒有好的結(jié)果，是方向沒有把握對(duì)；費(fèi)了半天勁總出不了結(jié)果，是因?yàn)闆]有找到好的方法，目標(biāo)與計(jì)劃管理，就是做好管理工作的底層邏輯，這個(gè)課程，就是把握做事的關(guān)鍵點(diǎn)，找到工作沒有效率的問題點(diǎn)，使我們能夠面對(duì)工作中的各種難題，輕松應(yīng)對(duì)，提高個(gè)人和團(tuán)

【馬海順】2021年馬海順老師課程選題: 項(xiàng)目管理; 一、建筑施工企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理綜合能力提升訓(xùn)練營(yíng)1.  市場(chǎng)分析：工程施工企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與存在問題分析2.  經(jīng)營(yíng)策略：工程施工企業(yè)盈利模式--投標(biāo)報(bào)價(jià)策略與技巧3.  項(xiàng)目管理：工程項(xiàng)目“五包一靠”與洽商變更的應(yīng)用管理4.  成本管控：工程項(xiàng)目成本管理與成本控制難點(diǎn)與措施對(duì)5.  風(fēng)險(xiǎn)防范：工程項(xiàng)目結(jié)算、索賠、清欠風(fēng)險(xiǎn)防范與對(duì)策6.  建筑施工

【馬海順】《新政策環(huán)境下老舊小區(qū)改造的重點(diǎn)、難點(diǎn)、解決方法與風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)策略及建議》: 項(xiàng)目管理; 【課程收益】破解：用“六劃”思維破解老舊小區(qū)改造之謎，全過(guò)程精細(xì)化詮釋老舊小區(qū)改造管理之道；指導(dǎo)：從戰(zhàn)略角度，幫助政府、企業(yè)、社區(qū)對(duì)老舊小區(qū)改造項(xiàng)目和既有建筑更新項(xiàng)目有機(jī)結(jié)合；掌握：城市創(chuàng)新綜合治理管理體系的構(gòu)建及運(yùn)作，用模型模擬指導(dǎo)項(xiàng)目全生命周期全過(guò)程業(yè)務(wù)； 方法：通過(guò)項(xiàng)目方案、制度、流程、表單等管理工具的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用協(xié)助項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)的綜合能力提升；實(shí)操：大量實(shí)操工具，拿來(lái)即用，讓您稍加修

【馬海順】《新時(shí)期建設(shè)工程造價(jià)全過(guò)程跟蹤評(píng)審（核）暨精細(xì)化管控落地實(shí)戰(zhàn)》: 項(xiàng)目管理; 【課程背景】在城市更新和鄉(xiāng)村振興對(duì)建筑業(yè)利好的背景下,隨著國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)建設(shè)投入的加大,政府財(cái)政投資項(xiàng)目數(shù)量規(guī)模急劇增加,隨之工程評(píng)審（核）、審（核）計(jì)業(yè)務(wù)空前膨脹,這給我們工程審（核）計(jì)工作帶來(lái)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。但當(dāng)前的工程評(píng)審（核）、審（核）計(jì)中普遍存在重事后審（核）計(jì)部門處理,輕過(guò)程審（核）計(jì)監(jiān)督和防患于未然,只治標(biāo)不治本。整個(gè)工程實(shí)施過(guò)程出現(xiàn)了監(jiān)督視野中的“盲區(qū)”,國(guó)家有關(guān)工程審（核）計(jì)法規(guī)不

【馬海順】《深基坑支護(hù)----結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)選型與專項(xiàng)施工方案編制及質(zhì)量安全檢測(cè)案例分析》: 項(xiàng)目管理; 前言一、深基坑工程支護(hù)勘察與設(shè)計(jì)（一）深基坑工程1.深基坑工程的內(nèi)容2.深基坑工程的設(shè)計(jì)原則與安全等級(jí)（1）深基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)的極限狀態(tài)（2）深基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)的安全等級(jí)（二）深基坑工程勘察1.巖土勘察2.周圍環(huán)境勘察3.地下結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)資料調(diào)查（三）支護(hù)結(jié)構(gòu)的類型和選型1支護(hù)結(jié)構(gòu)的類型和組成2支護(hù)結(jié)構(gòu)的選型（四）荷載與抗力計(jì)算1.水平抗力標(biāo)準(zhǔn)值2.水平荷載標(biāo)準(zhǔn)值3.支護(hù)結(jié)構(gòu)計(jì)算．（1）排樁與地下連續(xù)墻計(jì)算（