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【周家棟】七步出師?：課程設(shè)計(jì)與開發(fā)
內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)
XX企業(yè)-線上訓(xùn)練營(yíng) 項(xiàng)目介紹（簡(jiǎn)化版）更新于2020年2月簡(jiǎn)化版僅包含項(xiàng)目大致思路、課表設(shè)計(jì)。簡(jiǎn)化版方便銷售人員快速向客戶提供方案，適合小項(xiàng)目。如需詳細(xì)介紹，請(qǐng)參考專業(yè)版。專業(yè)版供銷售人員理解項(xiàng)目思路，以方便向?qū)I(yè)型客戶提供建議，適合較大項(xiàng)目。不同項(xiàng)目產(chǎn)出對(duì)應(yīng)的課程安排 班型 賦能導(dǎo)向 成果導(dǎo)向
【周家棟】七步入微?：微課程設(shè)計(jì)與開發(fā)V4.4
內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)
XX企業(yè)-線上訓(xùn)練營(yíng) 項(xiàng)目介紹更新于2020年2月線上營(yíng)項(xiàng)目簡(jiǎn)介：《七步入微?：微課程設(shè)計(jì)與開發(fā)》是國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的微課程設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，能夠幫助企業(yè)批產(chǎn)、高效產(chǎn)出高質(zhì)量視頻微課。七步入微?在面授課程基礎(chǔ)上，自2016年9月開始嘗試線上教學(xué)服務(wù)，2017年推出線上線下混合學(xué)習(xí)模式，2018年推出視頻課產(chǎn)品，2019年推出線上訓(xùn)練營(yíng)測(cè)試版。2020年線上項(xiàng)目與面授課程同步全面升級(jí)，正式推出《七步入微?：微課
【周家棟】七步入微?：微課程設(shè)計(jì)與開發(fā)V4.4
內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)
XX企業(yè)-線上訓(xùn)練營(yíng) 項(xiàng)目介紹（簡(jiǎn)化版）更新于2020年2月簡(jiǎn)化版包含項(xiàng)目大致思路、課表設(shè)計(jì)。簡(jiǎn)化版方便銷售人員快速向客戶提供方案，適合小項(xiàng)目。如需詳細(xì)介紹，請(qǐng)參考專業(yè)版。專業(yè)版供銷售人員理解項(xiàng)目思路，以方便向?qū)I(yè)型客戶提供建議，適合較大項(xiàng)目。不同項(xiàng)目產(chǎn)出對(duì)應(yīng)的課程安排 班型 賦能導(dǎo)向 成果導(dǎo)向
【周家棟】七步入微?：微課程設(shè)計(jì)與開發(fā)·工作坊
內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)
課程簡(jiǎn)介：《七步入微?：微課程設(shè)計(jì)與開發(fā)·工作坊》是國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的微課程設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，不僅能夠批量培養(yǎng)微課開發(fā)師，輸出高質(zhì)量微課，而且能夠依據(jù)需求定制產(chǎn)品，提供線上授課、微課咨詢、微課大賽等一系列服務(wù)，是企業(yè)微課程應(yīng)用領(lǐng)域一站式解決方案，是廣為客戶認(rèn)可的課程品牌。至2019年12月，七步入微?4年累計(jì)面授培訓(xùn)超過300場(chǎng)/600天，其中包括可口可樂、聯(lián)合利華、博世Bosch、諾基亞等世界500強(qiáng)外企，
【周家棟】七步出師?：創(chuàng)新學(xué)習(xí)工程師 · 訓(xùn)練營(yíng)V3.0
內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)
課程介紹更新于2019年12月極簡(jiǎn)介紹：《七步出師?：創(chuàng)新學(xué)習(xí)工程師·訓(xùn)練營(yíng)》能夠幫助企業(yè)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的、善于運(yùn)用多種資源解決培訓(xùn)問題的、學(xué)習(xí)工程師型內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)，是內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)領(lǐng)域的品牌課程、版權(quán)課程。發(fā)展歷程：“七步出師”課程前身“i- TTT?：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師提升解決方案”最早于2014年9月發(fā)布，2015年10月23日獲得國(guó)家版權(quán)局證書（No.00210705）2017年10月獲得注冊(cè)商標(biāo)證
【周家棟】《經(jīng)典再現(xiàn)：經(jīng)驗(yàn)萃取與案例呈現(xiàn)》
課程開發(fā)
課程簡(jiǎn)介：l  《經(jīng)典再現(xiàn)：經(jīng)驗(yàn)萃取與案例呈現(xiàn)》是一門幫助企業(yè)尋找最佳實(shí)踐，提煉組織智慧，培養(yǎng)組織經(jīng)驗(yàn)萃取師，并進(jìn)行有效經(jīng)驗(yàn)傳播的培訓(xùn)課程。l  經(jīng)驗(yàn)萃取是近年培訓(xùn)領(lǐng)域的熱門話題，這說明培訓(xùn)正在回歸本質(zhì)。但是，經(jīng)驗(yàn)萃取具有較強(qiáng)的技術(shù)性，未經(jīng)正規(guī)訓(xùn)練的萃取師，常常提煉出“偽劣經(jīng)驗(yàn)”而非“有效智慧”，而且無法批量產(chǎn)出難以落地。本課程借助科學(xué)理論、落地工具，通過面授工作坊、線上訓(xùn)練營(yíng)
【吳鳳榮】《管理心學(xué)-人本性驅(qū)動(dòng)高績(jī)效》課程介紹2019版
績(jī)效管理
[簡(jiǎn)要目錄]模塊一  成交力：傾聽心理需求（如何在管理和營(yíng)銷活動(dòng)中關(guān)注人的精神需求）模塊二  變革力：關(guān)注團(tuán)隊(duì)信念（如何實(shí)現(xiàn)逆境突破，壓力變動(dòng)力，提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力）模塊三  創(chuàng)造力：與高手合作（如何通過提供機(jī)會(huì)，促進(jìn)高手的創(chuàng)造力并與其合作）模塊四  績(jī)效力：化敵為友（如何運(yùn)用心理攻勢(shì)處理敵意，促進(jìn)企業(yè)績(jī)效提升）[課程背景]自然科學(xué)與精神科學(xué)有著明顯的分
【任旭峰】《TTT-授課風(fēng)范與教學(xué)引導(dǎo)》
TTT
培訓(xùn)目的：使學(xué)員通過課程學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)并初步掌握：w   樹立正確的以學(xué)員為中心的培訓(xùn)意識(shí)w   明確企業(yè)內(nèi)部講師的職責(zé)與定位w   了解成人學(xué)員的特點(diǎn)并在教學(xué)中形成與學(xué)員的良性互動(dòng)w   掌握良好的講師職業(yè)風(fēng)范并逐漸熟悉運(yùn)用w   理解課程呈現(xiàn)的邏輯誤區(qū)并掌握常用的課程呈現(xiàn)方法w 
【任旭峰】《授課方法與學(xué)習(xí)引導(dǎo)技能提升》
授課技巧
課程背景：很多企業(yè)困惑于：自己培養(yǎng)的內(nèi)部講師，無論專業(yè)知識(shí)還是表達(dá)技巧都已經(jīng)有了很大的提升，可是授課后學(xué)員的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化率卻依然不能令人滿意。大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都表明，這種現(xiàn)象正是由于授課時(shí)，講師培訓(xùn)方法選擇不當(dāng)或?qū)W(xué)員的學(xué)習(xí)引導(dǎo)能力缺失導(dǎo)致的。本課程旨在通過實(shí)例講授與模擬演練相結(jié)合的授課方式，幫助學(xué)員從認(rèn)識(shí)成人學(xué)習(xí)心理與培訓(xùn)方法的互動(dòng)效果入手，逐步揭開培訓(xùn)失效之謎。進(jìn)而掌握根據(jù)不同課程的授課特點(diǎn)，選擇并
【任旭峰】《TTT—企業(yè)視頻微課程設(shè)計(jì)與開發(fā)》
TTT
課程背景：信息化時(shí)代中，隨著移動(dòng)通信技術(shù)的深入應(yīng)用，以微信為代表的眾多掌上信息交互平臺(tái)正在改變著人們生活的方方面面，這自然也包括人們知識(shí)獲取與知識(shí)分享的習(xí)慣。微課程、特別是視頻微課程就在這種新的環(huán)境中應(yīng)運(yùn)而生。微課以其便于學(xué)習(xí)者隨時(shí)、隨地學(xué)習(xí)；便于管理者留存、分享企業(yè)經(jīng)驗(yàn)；便于分享者標(biāo)準(zhǔn)、高效傳播知識(shí)的特點(diǎn)，而廣受各類型企業(yè)的關(guān)注。然而，微課在企業(yè)的實(shí)際應(yīng)用中也出現(xiàn)了：定位不清、標(biāo)準(zhǔn)不一、設(shè)計(jì)松散
【任旭峰】《TTT-內(nèi)部講師全維度提升訓(xùn)練——課程開發(fā)篇》
TTT
培訓(xùn)目的：使學(xué)員通過課程學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)并初步掌握：w   明確企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的職責(zé)與定位w   樹立正確的以學(xué)員為中心的培訓(xùn)意識(shí)w   重點(diǎn)掌握課程的開發(fā)工具、開發(fā)流程、開發(fā)方法及關(guān)鍵點(diǎn)w   重點(diǎn)理解課程設(shè)計(jì)邏輯誤區(qū) 并掌握課程綱要、課件以及教案制作的標(biāo)準(zhǔn)與技巧w   掌握課程開發(fā)過程中的
【任旭峰】《TTT-內(nèi)部講師全維度提升訓(xùn)練——教學(xué)引導(dǎo)篇》
TTT
培訓(xùn)目的：使學(xué)員通過課程學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)并初步掌握：w   明確企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的職責(zé)與定位w   樹立正確的以學(xué)員為中心的培訓(xùn)意識(shí)w   掌握良好的講師職業(yè)風(fēng)范并逐漸熟悉運(yùn)用w   逐漸熟悉并掌握常用的培訓(xùn)方法、現(xiàn)場(chǎng)掌控及突發(fā)情況應(yīng)對(duì)的方法、技巧注：本課程會(huì)根據(jù)您的需要以及培訓(xùn)時(shí)間、參訓(xùn)人員安排，有側(cè)重的調(diào)整各項(xiàng)培訓(xùn)
【任旭峰】《TTT-內(nèi)部講師全維度提升訓(xùn)練》
TTT
培訓(xùn)目的：使學(xué)員通過課程學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)并初步掌握：w   明確企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的職責(zé)與定位w   樹立正確的以學(xué)員為中心的培訓(xùn)意識(shí)w   掌握良好的講師職業(yè)風(fēng)范并逐漸熟悉運(yùn)用w   逐漸熟悉并掌握常用的培訓(xùn)方法、現(xiàn)場(chǎng)掌控及突發(fā)情況應(yīng)對(duì)的方法、技巧w   重點(diǎn)掌握課程的開發(fā)工具、開發(fā)流程、開發(fā)方法
【任旭峰】《TTT-課程開發(fā)與教學(xué)引導(dǎo)精要》
TTT
《TTT-課程開發(fā)與教學(xué)引導(dǎo)精要》PART  1 知己知彼——培訓(xùn)認(rèn)知與成人學(xué)習(xí)一、培訓(xùn)認(rèn)知與內(nèi)訓(xùn)師定位1、培訓(xùn)師角色定位 ——編劇 導(dǎo)演 演員ü  培訓(xùn)師的任務(wù)不是“教”而是 “創(chuàng)造條件”ü  內(nèi)部講師能力模型 ——講師角色 素質(zhì)提升 職業(yè)發(fā)展 2、成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)1）成人學(xué)習(xí)過程需求特點(diǎn) ——參與 成就 相關(guān) 認(rèn)可 2）成人學(xué)員的特點(diǎn)——優(yōu)勢(shì)ü 
【任旭峰】《TTT—案例教學(xué)法實(shí)戰(zhàn)解析》
TTT
課程背景：案例教學(xué)法因具備真實(shí)性、啟發(fā)性、實(shí)踐性等特點(diǎn)，而備受學(xué)習(xí)者的青睞，和各類課程的推崇，對(duì)于企業(yè)培訓(xùn)實(shí)踐具有重要價(jià)值。尤其表現(xiàn)在企業(yè)內(nèi)部文化傳播、知識(shí)傳承、經(jīng)驗(yàn)提煉的有效性上。實(shí)踐中采用案例法教學(xué)時(shí)，對(duì)案例的選擇、準(zhǔn)備的時(shí)間、現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)施都有較高的要求，所以使得多數(shù)培訓(xùn)管理者、培訓(xùn)實(shí)施者望而卻步，甚至“誤入歧途”。不少所謂的案例培訓(xùn)課程演變成了培訓(xùn)師的“脫口秀”、“故事會(huì)”，學(xué)員也陷入“聽時(shí)有
推薦講師

馬成功

 Office超級(jí)實(shí)戰(zhàn)派講師,國(guó)內(nèi)IPO排版第一人

講師課酬： 面議

常駐城市：北京市

學(xué)員評(píng)價(jià)：

賈倩

 注冊(cè)形象設(shè)計(jì)師,國(guó)家二級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師,國(guó)家二級(jí)人力資源管理師

講師課酬： 面議

常駐城市：深圳市

學(xué)員評(píng)價(jià)：

鄭惠芳

 人力資源專家

講師課酬： 面議

常駐城市：上海市

學(xué)員評(píng)價(jià)：

晏世樂

 資深培訓(xùn)師,職業(yè)演說家,專業(yè)咨詢顧問

講師課酬： 面議

常駐城市：深圳市

學(xué)員評(píng)價(jià)：

文小林

 實(shí)戰(zhàn)人才培養(yǎng)應(yīng)用專家

講師課酬： 面議

常駐城市：深圳市

學(xué)員評(píng)價(jià)：

學(xué)員評(píng)價(jià)
萬師注冊(cè)用戶
[楊蓮清] 2023-06-06 10:24:37
于欣（土地開發(fā)利用專家）
[陳祥多] 2022-02-17 22:32:15
于欣（土地開發(fā)利用專家）
[張雪梅] 2022-02-17 22:25:59
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